|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
Dislexia
Dislexia é um termo que não será estranho para a maioria dos leitores, dado que é uma problemática bastante frequente e que actualmente é amplamente explanada pelos meios de comunicação social, entre outros.
Mas o que é exactamente a Dislexia? O termo dislexia provém do grego dus=difícil/dificuldade e lexis=palavra e significa uma dificuldade duradoura de aprendizagem de leitura e aquisição do seu automatismo, em crianças inteligentes, escolarizadas, e sem quaisquer perturbações sensoriais ou psíquicas preexistentes. Geralmente estão associados a outros problemas de aprendizagem, aos quais os pais e os educadores e professores deverão prestar especial atenção, tais como:
- Dificuldades a nível da linguagem oral, nomeadamente dificuldade em pronunciar determinados sons e linguagem demasiado infantil para além do tempo normal; - Não associação de símbolos gráficos com as suas componentes auditivas; - Dificuldades em seguir orientações e instruções; - Dificuldades de memorização auditiva, por exemplo, dificuldade em memorizar e acompanhar canções infantis e a rima das lenga-lengas; - Problemas de atenção; - Problemas de lateralidade; - Outros.
No que diz respeito à leitura e à escrita, há também sinais que devem ser tidos em conta, tais como:
- Confusões (por exemplo: f/v; p/b; ch/j; p/t; v/z ; b/d...); - Inversões (por exemplo: ai/ia; per/pre; fla/fal; cubido/bicudo...); - Omissões (por exemplo: livo/livro; batata/bata...)
A nível comportamental e emocional, há também determinadas características que podem ser atribuídas às crianças com dislexia, tais como a desmotivação e falta de empenho escolar, recusa de actividades que exigem a leitura e a escrita, ansiedade e auto-culpabilização, reduzida auto-estima e auto-conceito académico, perturbações do sono e perturbações psicossomáticas, atitude depressiva, sentimento de insegurança e vergonha. Estas crianças podem também manifestar comportamentos de oposição ou de desafio às figuras de autoridade, tais como pais ou professores. Ainda que actualmente não haja cura ou tratamento para a dislexia, há indubitavelmente uma muito maior abertura e sensibilização dos técnicos que lidam com crianças para esta problemática, pelo que poderão ser ajudadas ao longo do seu percurso académico para suprir as suas dificuldades. Existem também patologias adjacentes que são por vezes confundidas com Dislexia, tais como a Disortografia, Discalculia, Disgrafia e Hiperactividade, que serão exploradas em artigos subsequentes.
Psicóloga* |
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||
